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The 26 references without a DOI — listed, not checked
no DOI — not checkedHattie, J. (2008). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement, Routledge.
no DOI — not checkedLipowsky, F. (2006). Auf den Lehrer kommt es an. Empirische Evidenzen für Zusammenhänge zwischen Lehrerkompetenzen, Lehrerhandeln und dem Lernen der Schüler. Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern, Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft, Beltz.
no DOI — not checkedBandura, A. (1977). Social Learning Theory, Prentice-Hall.
no DOI — not checkedEickelmann, B., Bos, W., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., and Vahrenhold, J. (2019). ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und Informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Zweiten Internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann.
no DOI — not checkedKöller, O., Thiel, F., van Ackeren, I., Anders, Y., Becker-Mrotzek, M., Cress, U., Diehl, C., Kleickmann, T., Lütje-Klose, B., and Prediger, S. (2022). Digitalisierung im Bildungssystem: Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK), SWK.
no DOI — not checkedEmergency remote teaching in a time of global crisis due to CoronaVirus pandemic
no DOI — not checkedOECD (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners, OECD Publishing.
no DOI — not checkedSchmid, U., Goertz, L., Radomski, S., Thom, S., and Behrens, J. (2017). Bertelsmann Stiftung. Monitor Digitale Bildung: Die Hochschulen im Digitalen Zeitalter, Bertelsmann Stiftung.
no DOI — not checkedEmpirische Arbeit: Schulische Medienkompetenzförderung in einer digitalen Welt: Über welche digitalen Kompetenzen verfügen angehende Lehrkräfte?
no DOI — not checkedMonitor Lehrerbildung (2024, August 14). Curriculare Verankerung von Inhalten zu Medienkompetenz in Einer Digitalen Welt. Available online: https://www.monitor-lehrerbildung.de/diagramme/curriculare-verankerung-von-inhalten-zu-medienkompetenz-in-einer-digitalen-welt/.
no DOI — not checkedRedecker, C., and Punie, Y. (2024, September 20). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Available online: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC107466.
no DOI — not checkedKnezek, G., Christensen, R., and Fluke, R. (2024, September 20). Testing a Will, Skill, Tool Model of Technology Integration. Presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago, IL, USA, 21–25 April 2003, Available online: https://eric.ed.gov/?id=ED475762.
no DOI — not checkedWallace, S. (2015). A Dictionary of Education, Oxford University Press. [2nd ed.].
no DOI — not checkedBeyond Dichotomies: Competence Viewed as a Continuum
no DOI — not checkedAjzen, I. (2011). Attitudes, Personality, and Behavior, Open University Press. [2nd ed.].
no DOI — not checkedEine Skala zur Selbsteinschätzung digitaler Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden
no DOI — not checkedBlömeke, S., Pant, A., and Zlatkin-Troitschanskaia, O. (2014). Modeling and Measuring Pedagogical Media Competencies of Pre-Service Teachers (M3K). KoKoHs Working Papers, Johannes Gutenberg University.
no DOI — not checkedHerzig, B., Schaper, N., Martin, A., and Ossenschmidt, D. (2015). M3K Schlussbericht, Universität Paderborn.
no DOI — not checkedSarri, T. (2021). Examining the Development of TPACK and the Use of SQD Strategies in Teacher Education Programs. [Ph.D. Thesis, Duquesne University].
no DOI — not checkedOnline Case-based Learning Design for Facilitating Classroom Teachers’ Development of Technological, Pedagogical, and Content Knowledge
no DOI — not checkedDigitalisierungsbezogene Fortbildung in der Lehrer*innenbildung: Wen interessiert’s?
no DOI — not checkedThe robustness of parametric statistiscal methods
no DOI — not checkedPagano, R.R. (2013). Understanding Statistics in the Behavioral Sciences, Wadsworth/Cengage Learning. [10th ed.].
no DOI — not checkedDie emotionale Befindlichkeit Lehramtsstudierender im pandemiebedingten Onlinestudium und die Rolle technikbezogener Einstellung und Motivation
no DOI — not checkedDevelopment and in-depth investigation of pre-service teachers’ digital competencies based on DigCompEdu: A case study
no DOI — not checkedMassive open online course completion rates revisited: Assessment, length and attrition
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