On the public citation graph
Cloud-based Service GeoGebra and Its Use in the Educational Process: the BYOD-approach
0 signed · 37 inferred · view as graph
Inferred edges come from two machine sources: sweeps of open repository metadata (mostly SSRN and Zenodo), and a bulk OpenAlex citation snapshot. Every row below is labelled with the one it came from. Neither is a complete citation index — absence here is not evidence of absence.
Is this your work? Sign in with ORCID and put your name on the
claims that are yours.
Reference health. See whether every reference in this work resolves to a
known work and none has been retracted — and get a dated CiteStamped
badge you can embed.
What this work says
Outgoing claims: the papers this work cites, builds on, or argues with.
inferredcites →https://doi.org/10.33407/itlt.v37i5.903openalex-snapshot
ХМАРО ОРІЄНТОВАНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: СУЧАСНИЙ СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ДОСЛІДЖЕНЬ
What points at this work
Incoming claims: where this work appears in other papers’ reference lists and arguments.
inferred← citeshttps://doi.org/10.1007/978-981-99-7954-7_39openalex-snapshot
A Security Framework Design for Generating Abnormal Activities Report of Bring Your Own Devices (BYODs)
inferred← citeshttps://doi.org/10.1088/1742-6596/1840/1/012059openalex-snapshot
The peculiarities of the usage of AR technologies in the process of hardiness of future professionals
inferred← citeshttps://doi.org/10.1109/ictke50349.2020.9289893openalex-snapshot
Analysis of Elements of Mathematics Learning on Cloud Technology for Pre-Service Teachers
inferred← citeshttps://doi.org/10.1109/mipro60963.2024.10569612openalex-snapshot
Detection of Existing Practices and Forecasting of Future Research in the Field of Cloud Technologies in Education
inferred← citeshttps://doi.org/10.1109/mipro65660.2025.11131938openalex-snapshot
The Influence of Geometry Visual Tasks on Students' Learning Motivation
inferred← citeshttps://doi.org/10.17718/tojde.1125894openalex-snapshot
THE EFFECTS OF USING FLIPPED CLOUD LEARNING WITH ADVANCING MATHEMATICAL THINKING APPROACHES ON UNDERGRADUATE STUDENTS’ MATHEMATICAL CRITICAL THINKING
inferred← citeshttps://doi.org/10.18844/wjet.v13i2.5695openalex-snapshot
Research trends in dynamic geometry software: A content analysis from 2005 to 2021
inferred← citeshttps://doi.org/10.23919/mipro48935.2020.9245387openalex-snapshot
Studying dynamic mathematics software in the professional training of teachers of computer science, mathematics, and IT specialists
inferred← citeshttps://doi.org/10.23919/mipro52101.2021.9596799openalex-snapshot
Online Training during the COVID-19 Pandemic: Analysis of Opinions of Practicing Teachers in Ukraine
inferred← citeshttps://doi.org/10.23919/mipro55190.2022.9803433openalex-snapshot
A Mathematics Teacher’s Training to Create a Maker Space in Mathematics Lessons by Means of GeoGebra
inferred← citeshttps://doi.org/10.26565/2074-8922-2026-86-21openalex-snapshot
METHODOLOGICAL FOUNDATIONS FOR APPLYING UAV DYNAMICS PROBLEMS IN HIGHER MATHEMATICS COURSE FOR AVIATION SPECIALTIES
inferred← citeshttps://doi.org/10.29333/iji.2022.15254aopenalex-snapshot
Effect of Model-Eliciting Activities using Cloud Technology on the Mathematical Problem-Solving Ability of Undergraduate Students
inferred← citeshttps://doi.org/10.30525/978-9934-26-405-4-28openalex-snapshot
SECTION 28. TRENDS IN THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN PROFESSIONAL TRAINING: ANALYSIS OF THE USE OF CLOUD TECHNOLOGIES IN EDUCATION
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-032-6-003openalex-snapshot
СТАВЛЕННЯ ДО МАСОВИХ ВІДКРИТИХ ОНЛАЙН-КУРСІВ ЯК ФОРМИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-032-6-009openalex-snapshot
ФУНДУВАННЯ ЗНАНЬ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ПОНЯТЬ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2413-1571-2022-034-2-007openalex-snapshot
ЗАСТОСУВАННЯ ПРОГРАМИ GEOGEBRA ДО ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ПІД ЧАС СТВОРЕННЯ ДИНАМІЧНИХ РОЗРОБОК З ГЕОМЕТРІЇ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2413-1571-2022-036-4-007openalex-snapshot
МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ BYOD-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-1-001openalex-snapshot
ЗАСТОСУВАННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ GEOGEBRA ДО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ АЛГЕБРАЇЧНИХ ЗАДАЧ З ПАРАМЕТРОМ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i3-004openalex-snapshot
СИСТЕМА ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ДО ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ З МАТЕМАТИКИ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i3-007openalex-snapshot
ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ СТОХАСТИЧНОЇ ЛІНІЇ В ШКОЛІ ЗАСОБАМИ ДИНАМІЧНОЇ МАТЕМАТИКИ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i4-003openalex-snapshot
АНАЛІЗ СТАНУ РОЗРОБЛЕНОСТІ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i7-007openalex-snapshot
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ВІРТУАЛЬНОЇ НАОЧНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2616-650x-vol9i2-005openalex-snapshot
Теорія і практика формування інформаційно-цифрової культури майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в умовах змішаного навчання
inferred← citeshttps://doi.org/10.31110/2616-650x-vol9i2-006openalex-snapshot
Професійна підготовка майбутніх бакалаврів спеціальної освіти до використання цифрових технологій в умовах інклюзивного освітнього простору
inferred← citeshttps://doi.org/10.31812/123456789/4450openalex-snapshot
Methodology of formation of modeling skills based on a constructive approach (on the example of GeoGebra)
inferred← citeshttps://doi.org/10.32016/1.65.06openalex-snapshot
GeoGebra – od aplikacji dydaktycznej do platformy edukacyjnej
inferred← citeshttps://doi.org/10.33407/itlt.v90i4.4946openalex-snapshot
STEM PROJECT AS A MEANS OF LEARNING MODELING FOR PRE-SERVICE MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE TEACHERS
inferred← citeshttps://doi.org/10.35784/iapgos.4421openalex-snapshot
CLOUD TECHNOLOGIES IN EDUCATION: THE BIBLIOGRAPHIC REVIEW
inferred← citeshttps://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-212-141-148openalex-snapshot
THE POSSIBILITIES OF THE CONTENT OF INDIVIDUAL SECTIONS OF OLYMPIAD MATHEMATICS FOR THE DEVELOPMENT OF INFORMATION AND DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS
inferred← citeshttps://doi.org/10.36690/2733-2039-2022-4-13openalex-snapshot
CONCEPTUAL FOUNDATIONS FOR PREPARING MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE TEACHERS FOR THE USE OF VIRTUAL CLARITY MEANS
inferred← citeshttps://doi.org/10.3991/ijep.v14i8.51023openalex-snapshot
An Inductive Reasoning Strategy with Cloud-Based Symbolic Mathematics Software to Improve Undergraduates’ Mathematical Knowledge
inferred← citeshttps://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-6(12)-547-561openalex-snapshot
КРИТЕРІЇ І ПОКАЗНИКИ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ВІРТУАЛЬНОЇ НАОЧНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
inferred← citeshttps://doi.org/10.5220/0012064200003431openalex-snapshot
Pre-Service Teachers’ Preparation for Students’ Computer Modeling Skills Formation (on the Example of GeoGebra)
inferred← citeshttps://doi.org/10.55056/ceur-ws.org/vol-2879/paper26.pdfopenalex-snapshot
Methodology of formation of modeling skills based on a constructive approach (on the example of GeoGebra)
inferred← citeshttps://doi.org/10.55056/cte.300openalex-snapshot
Methodology of formation of modeling skills based on a constructive approach (on the example of GeoGebra)
inferred← citeshttps://doi.org/10.69569/jip.2025.505openalex-snapshot
GeoGebra Integration in Mathematics Teaching: Bridging Research and Classroom Practice
Editorial review for independent work. ICSAC — the Institute for Complexity
Science and Advanced Computing — runs a structured editorial panel for researchers
publishing outside journals, and publishes on CiteStamp rails. Submission is free
and goes through ORCID: icsacinstitute.org/submit.